Eğitim Felsefesi Eğitim felsefesi; eğitimin doğası, süreci,amaçları ve idealleri ile ilgilenen bir felsefi alandır. Eğitim toplumsal kurumlar bağlamında veya varoluşsal gelişme süreci içinde ele alınabilir. Eğitim felsefesi ise konunun toplumsal yönünden ziyade insanlık açısından eğitime yaklaşır. Eğitim felsefecilieri yaşadıkları toplumun ihtiyaçlarını göz önünde bulundurarak yeni kuramlar üretir, ürettikleri bu kuramlar sayesinde toplumun eğitimine
TARİH FELSEFESİ Tarih felsefesi, felsefi çalışma öyküsü ve disiplinidir. Terim Fransız filozof Voltaire tarafından ilk defa kullanılmıştır. [1] Çağdaş felsefede, spekülatif ve analitik (kritik) feslsefe olarak ayrılmıştır. İlki tarihsel sürecin anlamını ve amacını sorgularken, ikincisi tarihin temellerini ve sonuçlarını ve tarihsel yöntemi inceler.[2][3] Bunların adları CD Broad’un eleştirel felsefe ile spekülatif felsefe arasındaki ayrımından türetilmiştir . [4] [5] KÖKENLER Sokrates’in MÖ beşinci yüzyılda çağdaşı olan Herodot , Hikayeler olarak
FELSEFİ ANTROPOLOJİ Felsefi antropoloji, genel olarak insanbilim ya da antropoloji olarak bilinen disiplinin ekseninde tanımlanan bir felsefe etkinligidir. İnsanin özü ve bunun belirli somut yaşam içinde gerçekleştirilmek üzere kuruluşu ya da oluşturulması üzerine felsefi ve kuramsal etkinlikler ve öğretiler bu alana girer. İlk biçimleri Kant’a ve Herder’e kadar uzanmaktadır. 19.
Dil felsefesi Dil felsefesi, dil ile felsefe arasındaki ilişki temelde felsefecilerin dili kullanarak felsefe yapmalarından kaynaklanmaktadır. Özelde ise, dil felsefesi başlığı altında dilin özü, anlamı, kökeni ve yapısı felsefî açıdan sorgulanmaktadır. Bir araştırma konusu olarak, analitik filozoflar, dil felsefesinin dört temel merkezi sorunu olduğunu varsayar: anlamın doğası, dil kullanımı, dil
Hukuk felsefesi Hukuk felsefesi, içindeki her bir akımca farklı olarak tanımlanan ve içeriği oluşturulan felsefenin hukuka ilişkin bir alanıdır. Felsefenin temel dallarından bir olan aksiyoloji içindeki etik başlığına bağlanır. Temel problem alanları; hukukun kaynağı, amacı, adalet, mevcut hukuk düzenlerinin (pozitif hukuk) meşruiyeti gibi ortaya konabilir. Ancak pozitivist yahut realist hukuk teorileri
Matematik Felsefesi Matematik felsefesi, matematiği anlama çabalarını sınıflandırmaya çalışan bir felsefe dalıdır. Başlıca soruları matematik ve matematiğin konusu olan nesnelerin kaynağı ile ilgilidir. Özellikle doğru bir önermenin özelliklerini inceler: Matematiksel konu maddesinin kaynakları nedir ? Bir matematiksel nesne ne manasıyla ilgilidir ? Bir matematiksel önermenin niteliği nedir ? Matematik ile mantık arasındaki ilişki nedir ? Hermeneuticlerin matematikteki rolü nedir ?
Zihin felsefesi Zihin felsefesi, zihin, zihinsel olaylar, zihinsel işlevler, zihinsel özellikler, bilinç ve bunların fiziksel bedenle, özellikle beyinle ilişkilerini inceleyen felsefenin bir alt araştırma koludur. Bedenin zihinle ilişkisi bakımından zihin-beden sorunu, zihnin doğası ve onun fiziksel bedenle ilişkili olup olmadığı gibi diğer sorunlara rağmen, zihin felsefesinin merkezinde yer alan bir
Meta-felsefe Metafelsefe veya meta felsefe, felsefenin konusunun, metotlarının ve amaçlarının felsefesidir. Yani felsefenin felsefesidir. Çoğu kişi tarafından felsefenin bir dalından ziyade, felsefenin işleyişinin bir parçası olarak görülür. Başlıca sorusu: “felsefe nedir?”. Felsefe nesnelerin gerçekliğini, bilginin olanağını, doğruluğun doğasını vb… sorgularken, Metafelsefe, felsefenin ne olduğu, ne gibi sorular sorması gerektiği, onlara nasıl bakıp cevaplaması gerektiği ve
Fizik Felsefesi Fizik felsefesi, modern fiziğin temelinde yatan felsefi soruların, madde ve enerjinin etkileşimini inceleyen felsefe dalıdır. Başlıca soruları, uzam, zaman ve parçacıklar ile ilgilidir. Ayrıca evrenbilim, kuantum mekaniği, istatistiksel mekanik, etki ve tepki, determinizm, ve fizik kanunlarının doğası da ilgi alanıdır. Özellikle 20. yüzyılda kuantum kuramının gelişmesiyle evrenin doğasının belirlenimci